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62. “方苹果”的启示
参考答案
（1）这位教师的教学优点主要有以下几个方面：
这位教师运用了启发式教学。启发式教学为学生创设一种有趣，充满想象的情景，激发了学生思考的兴趣和动机，并引发学生的创造性思维。
这位教师的教学注重培养学生的自信心。老师让学生把自己的画作贴在班级后面布置好的“苹果园”。很快“苹果园”里贴满了各式各样的苹果。提升了学生在课堂中的参与度，并且学生看到自己的作品在全班展示，自信心得到很多的提升。
这位教师在教学中采用了新课改倡导的发展性评价，应用了教师期望效用。发展性评价关注个体差异，立足过程，促进发展。教学中对画“方苹果”的同学说老师相信你，你努力学习，长大后一定会培育与众不同的方苹果。这给了学生莫大的鼓励和期待，这种发展性评价和教师的期望效用将会激励学生好好学习。
（2）依据材料，教师在培养学生的创造性思维方面，应从以下方面进行（结合材料）：
①创设有利于创造性产生的适宜环境
教师应创设宽松的心理环境
给学生留有充分选择的余地
改革考试制度与考试内容
②注重创造性个性的塑造
保护好奇心
解除个体对答错问题的恐惧心理
鼓励独立性和创新精神
重视非逻辑思维能力
给学生提供具有创造性的榜样。
③开设培养创造性的课程，教授创造性思维策略
发散思维训练
推测与假设训练
自我设计训练
头脑风暴训练
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